谁的十五岁

    学校举办英雄模范故事演讲比赛，我踊跃参与了。我并不是为了可以得到一个奖品而参赛，而是我对学习之外的任何事物都很感兴趣，并且还会赋予认真的态度。对此我也感到很意外。

    我选了一篇比较适合我的演讲稿，这是语文老师帮我挑选的，她说我现在的外貌刚好比较符合形象，还指导了一下我演讲到哪里应该做什么样的动作。

    我一遍遍地背诵演讲稿，并且赋予它深厚的情感，可是总是差那么一点点。

    ***捋了捋两边的头发，斩钉截铁地说：“呸，你就说我咋个死法。”在反动派说出“一个样”后，***大义凛然地说了声：“怕死不当共产党员”便来到铡刀旁，毫不畏惧地躺在铡刀下。就这样，年仅15岁的***结束了短暂而辉煌的一生。我声情并茂地在班里一遍又一遍地背诵，我觉得我背诵得很顺利，没有错字或者停顿，可是似乎还是差了那么一点。老师先夸赞了我，然后建议我可以回家认真地再看一遍演讲稿。

    亲爱的日记，你好吗？我很好。

    你说一个人能活几个15岁呢？一个人能有几个15岁呢？一个15岁的小孩，真的可以做到成熟的奉献吗？以前的我是不会相信的，但我今天改变了这个愚蠢的观点。

    今天演讲比赛我荣获了二等奖，我得到了一本非常好看的笔记本。老师表扬了我，同学也纷纷祝贺我，我很开心。我说过，除了学习以外的一切事物我都做得很认真，看来我还是比较了解自己的。

    我今天演讲的主题是关于一个年仅15岁的女孩的光荣事迹，她和我很像，我们都留了短发头。但我们不一样，我们的气质不同，她面对死亡毫不畏惧，可我偶然摔跤竟会大哭。我们的观点也不同，她可以为了大家牺牲自己，而我却不愿意把第一口蛋糕分享给别人。现在的我正在做着无谓的检讨，我似乎每天都在思考，思考后也会检讨，但好像并不影响我再次犯错。

    之前我背诵了很多遍，老师建议我认真地朗读一遍，我想她应该是想让我代入自己去感受革命与战争的那个红色的年代。关于历史，我听姥爷讲过很多故事，有讲到国家的革命和一些英雄人物的无私奉献。姥爷每次提到这些似乎就变得神圣起来，甚至有时候，他都不在意有没有人去听，他依然可以自顾自地讲个不停。

    头被铡刀砍了会很疼吧，躺在铡刀旁会很煎熬吧，虽然我不能完全地体会到***的痛苦，但从此我的空白处一定有了他们的位置，我想我无法共情是因为我的无知，越无知，越愚昧，越愚昧反而越不在乎，想不到没有认真听姥爷的故事竟成了我如今最大的损失。我想我下次一定不会再犯相同的错误了。

    亲爱的日记，其实在台下听我演讲的同学们并没有落泪，我想她们可能和我一样，认为这就是一场比赛，就像最初的我，一遍又一遍的流利背诵，可就是不够完美。因为我没有经历过那种煎熬和大义凌然，我只是个无知且自私的小孩，我想就算到了二十五岁，三十五岁，她也超越了我许多许多。

    想起最后一句：1947年春天，***听完***的事迹，感动地挥毫写下“生的伟大，死得光荣”8个大字，高度赞扬了这个年纪很小的大英雄——***。今后的我也多了一位我崇拜的偶像，我要向她学习。

    我们下次再见！