第二章 我是学渣！怎么讲课？
王欢心想，趁着还没上课，赶紧把雷冰冰叫出去商量对策啊！ 学习委员却猛地站了起来： “起立！” 唉……学委……你为什么这么积极…… 黑压压一片，稀稀拉拉的都站起来了：“老——师——好！”其中也包括臭着脸的“王欢”。 哇哦，全班同学都在向我行礼唉。王欢心里有些飘，但更多是紧张。 “同学们好！请坐！”王欢强装镇静。大家齐刷刷坐下了。 接下来咋整？我不会讲课啊，别说讲课了，我听课都听不懂…… 王欢心里慌的一批，脑筋转得飞快。 反正这节课都得讲过去。讲完了，课间十分钟，就可以把雷冰冰叫出去，一起商量办法。 怎么糊弄过去呢？王欢努力回想，老师哪些cao作可以合理地浪费上课时间？ 浪费方法一：复习提问。就是找个同学，问他上节课学到了什么。我一问，你一答，时间就过去了，还不用讲新课。 此法最关键的，就是要挑不会答题的人回答，这样才能拖延时间，不然学霸一下子答完了，老师就得讲新课了。 王欢目光移向自己的舍友：对不住了姐妹们！ “姚乐乐，你来说说，上节课学到了什么内容？”王欢眼睛盯着专业三傻之一的姚乐乐，不紧不慢地说。 姚乐乐慢腾腾地站起来，仿佛还在梦游：“不，不知道。” 说罢，姚乐乐紧张地低下了头，双眼偷瞄着老师，心想，这下又要挨批了！ 没想到，老师一脸平静。事实上，王欢心里快乐极了。 “干得好啊，乐乐！”王欢心里赞叹不已，却还是假装有点点生气，继续点名。 “不知道啊，那赵玲你来说。”王欢把视线移到姚乐乐的同桌赵玲，专业三傻之二的脸上。 赵玲，就是那个睡螃蟹被子的人，一脸惊诧，慢慢站起身。 看了看教材，只见教材封面写着“商务数据分析”，便说： “商务数据分析。” 大家哄的一声笑了。 “这是这门课的名字，我问的是上节课我教的内容是什么。”王欢故作生气道。 “老师，我回答得没错呀，上节课教的难道不是商务数据分析吗？要不是，岂不是超纲了？我可要给学校举报了啊。” 王欢一阵头疼。唉，怪自己病急乱投医，忘记赵玲这个家伙最爱和老师抬杠。 “喔哦~~~”大家开始起哄了。 “干得漂亮！”一个人正在喝彩，却突然想到了什么，收了声。 大概他是突然想到，这可是雷老虎的课堂啊！ 果然，大家都安安静静了，生怕被雷老师收拾，也为胆大的赵玲捏了把汗。 “肯定要挨骂……往死里骂的那种……”一个学生心里想。 “可能要罚抄字典吧，最厚的中英词典。”另一个学生想起上次被罚抄，小拇指都磨得又疼又亮。 “说不定是抱着花盆罚站……”一个学生不禁回想起自己被罚站，手酸腿酸的感觉。 “可能是写检讨，发到朋友圈集齐100个赞，社死N遍……”一个学生叹了口气。往事不堪回首。 雷老师甚是聪明，每次惩罚都不体罚，不被人投诉，又让你不好过。 但是，现在是王欢做主了。怎么办呢？要不要惩罚呢？ 首先，自己的舍友，肯定是不想惩罚的。 这样会不会显得他怪异，被人怀疑魂穿呢？ 应该不会。其他大学老师，都不会这么较真，大多会装作没听见，继续上课。 只是不知雷老师为何，总是这么凶悍。如果突然转变成大部分人的风格，估计也说得过去的。 王欢打定主意，便笑着说：“赵玲，你脑筋很灵活嘛。希望你把聪明劲儿用在学习上，下次期待你更好的表现哦。” 全班都惊呆了。 “OMG！我不是看错了吧？雷老虎竟然会笑？而且笑得那么温暖？”一个学生张大了嘴巴。 “有生之年竟然听到她表扬我们！我怕不是做梦吧……”另一个学生也满眼惊讶。 最惊讶的是赵玲。因为这个杠精学渣，从小到大，从来没有被老师表扬过。今天，却被雷老虎表扬了。 而且，雷老师脸上带着的，是朋友一样的真诚的笑容！ 仿佛闺蜜一样的亲切！ 在课堂上这样被尊重，被赏识，赵玲还是第一次。 王欢还想继续抽问其他学渣，这时，学习委员举手了：“老师，我来吧。” 学委啊，你怎么又这么积极？！你一下子答完了，我还有什么机会拖时间？ 但是他都主动举手了，也不好拒绝。 “好，学委，你来吧。”王欢笑眯眯地说。心里已经在骂骂咧咧了。 学委自信满满地站起来，道：“上节课我们学习了，用excel将数据制作成折线图，首先……” 王欢打断了学委的滔滔不绝：“回答得很好，答一点就可以了，剩下的留给其他同学，我想看看其他同学是不是也学到了东西。” 学委只好收声坐下了。 就这样，每位同学回答完，王欢都会对他表扬一番，而且，她总能找到每个人不同的优点，具体地表扬。 终于，成功地“浪费”了15分钟。 王欢很开心，混过去15分钟了。 同学们更开心，被雷老虎表扬了。上她的课终于不像被严刑逼供了。课堂氛围从未有过的轻松。 第一招已经用得不能再用了，王欢只好用第二招：放视频。 放cao作视频，可以浪费一点时间，自己不用讲课。 “大家认真看视频，我待会儿要根据视频里的内容提问。” 王欢说完，慢悠悠把u盘插到电脑，点开文件夹，放起了今天要看的视频。 一边放视频，王欢心里想着，该提什么问题呢？ 可是视频内容自己也看不懂。怎么提问？正想着，6分钟的视频已经播放完了。 “我的问题是：看了刚才的视频，你有什么收获？一个人说一点就可以了。先给大家3分钟时间思考。” 这样，就算王欢自己看不懂视频，也能让提问回答继续下去。同学们回答了，自己只要表扬就可以了，还能拖得更久。 时间到了，王欢抽同学答题，回答完，又抽下一个。每个人回答后，王欢都会变着法儿地夸他，以拖延时间。 就这样，看视频，回答问题，表扬，20分钟过去了。 不得不说，这种想抽谁就抽谁的感觉，别人的命运握在自己的手里的感觉，还不错！ 同学们看到雷老师一改往常的臭脸，变得好相处了，大家笑容也多了起来。 姚乐乐小声嘀咕：“今天雷老师怎么这么好，老表扬我们？” 赵玲轻声答道：“估计是良心发现了吧！” 还剩10分钟，怎么办呢？王欢用起了第三招：设备故障法。 让电脑出故障，无法讲课，借以拖延时间。 王欢偷偷观察了一下讲桌下面的电脑布线，在讲桌的掩护下，轻轻用脚把插头踹下插座，电脑突然黑屏了。 “唉？这是怎么了？”大家一阵诧异。王欢也装作很吃惊，假意捣鼓着想开机，还是无法启动。 捣鼓一阵后，学习委员主动请缨： “老师，我帮你叫技术人员来吧。”于是打电话给技术人员反映故障。 学委啊，怎么又是你…… 没办法，王欢还要一脸感谢：“不错啊，这么积极主动。你快联系他们吧。” 幸亏技术人员离得远，等他来到教室，已经过了9分钟了。在这9分钟中，王欢也不能干坐着，只能胡扯一些生活上的事儿。 一会儿问：“这段时间大家过得怎么样啊？” 一会儿又叮嘱：“最近疫情严峻，要注意戴口罩，常洗手。” 说着说着还扯了起来：“最近游戏在搞活动，你们领了礼包了吗？” 见老师聊这些生活话题，同学们比学专业内容还积极，有一搭没一搭地回答着，课堂上时不时地哈哈大笑，氛围轻松愉悦。 姚乐乐满眼喜悦地说：“唉，要是雷老师天天这样就好了。” “是啊！平时一副灭绝师太的样子。太老火了。”赵玲道。 技术人员排除了故障，把插头插上，启动了电脑，下课铃声也响起来了。 王欢松了一口气：“大家下课！”然后对着台下臭脸的“王欢”说： “王欢，你出来一下。”