第125章 教育改革（二）

    立国和自己举荐的邓启明教育部长，都是为国为民的人，他俩的思想境界是同一层次的，都是大公无私的尽心尽力去寻找正能量的人才，工作起来可谓是心有灵犀。

    立国胸有成竹的拿出之前拿到的见义勇为者，自愿捐款者，做好事者等等这些正能量的人员名单。

    他微笑着对邓启明说：“从这些正能量的名单里，我们要优先挑选出本来就属于教育界的人才，特别是本来就是担任领导职位的人，肯定要优先安排到教育部门的领导岗位。”

    “哦？原来周县长早就有了安排，这个方法真的太妙了，如果我们县的教育局的人，都是由这些人来担任，那何愁学生不成才？”邓启明异常兴奋的说。

    在这些正直，有爱心，见义勇为，抢着做好事的老师带领下，学生们在这样好的氛围中，必然会成长为和老师们一样的优秀人才，有思想，有道德，有担当，有文化的新四有的学生，将会把中国的未来，带上辉煌！

    在这些人

    然后，两个人喝着茶高高兴兴地在这些人中间，挑选出更优秀更有能力的人，特别是属于教育局的老师，那肯定得优先安排他们到更重要的工作岗位。

    教育局的各个副局长，和各个乡镇教育组的组长，副组长，各个学校的校长，这些关键位置的人，都是优先在老师中间

    就在这些人中间挑选更出众的人，后勤部的领导和职工，就从