第二百零九章 课程改革（3）
“天君，欢迎你加入到组织中来，无病，去暗格中取党员证和党员登记册来，把党员证交给天君。” 一直侍立在刘仁玉左右的孙无病得令，便走到墙上一幅画的旁边，将画取下来，露出一个上了锁的小铁门。 孙无病拿着刘仁玉给的钥匙，打开小铁门，从一个小格子里取出一个小本子和一个厚厚的簿册，然后他径自把小本子送到马天君手中，将那本厚厚的簿册交到刘仁玉手中。 马天君从孙无病手中接过那个小册子，只见小册子封面的最上方从右至左写着社会民主党几个字，封面中间是一个老鹰的图腾。 翻开封面，只见这个小册子里面儿有这样一段话，这段话的最前面是一个横线，上面空着没写字，这个横线后面儿写着‘成为社会民主党第5位党员’等几个字。 “天君，把你的名字写在横线上。”刘仁玉提醒道。 “是，将军。”马天君答应一声，便径自到书桌上取了毛笔，沾上墨水，在那横线上写上自己的名字马天君。 “天君，这个党员证你自己留着，现在你在这个党员登记册上写上你的相关信息。”刘仁玉指着那个簿册对着马天君道。 “是，将军。”马天君得令，便翻开簿册，在上面依次写下姓名，出生日期，籍贯，入党时间等信息。 待得这一切程序都走完，刘仁玉便微笑着对马天君道：“天君，恭喜你成为社会民主党第5位党员，也许我跟你说的那些理论你暂时无法理解，这不要紧，以后开党员会的时候，我会给你介绍我这个党的理论，现在你所需要做的事情就是找到我需要的教员，让他们到我这里来培训，你可记下了？” “是，将军，学生记下了，学生自会为大人找账房先生，伶人，画师来培训。”马天君点头道。 “嗯，教员们也不能一次性全部到我这里来培训，我一个人忙不过来，你就先让教国语课的教员到我这里来培训，国语课的培训完了，再是算术课，音乐美术方面儿我也不是很懂，就让他们到我这里来，我提一些要求即可。” “是，将军，学生这就去办。” 马天君答应一声，便径自起身离开会议室，去办事去也。 待得马天君走后，孙无病微微皱眉对着刘仁玉道：“将军，您为何突然跟马镇长说这些话，还让他加入咱们的党。” “不知为何，说着说着没绷住，这就跟天君多说了几句。”刘仁玉摸着脑袋，怅然若失道。 “将军，马镇长受过程朱理学的教育，不知道对天地君亲师，程朱理学那一套是不是仍然信奉，您现在就跟他讲党的理论，卑职怕他会有异动。” “应当不会，天君在当年阉党得势的时候遭到迫害，对朝廷未必就有那么忠心。而且，天君那里也有新闻调查科的‘千面人’监视，若是他有异动，自会报之于我。” “将军，您说的也是，倒是卑职多虑了。” “无病，说到这里，我倒想问问你，咱们社会民主党的理论你能懂否？” “将军，卑职能懂，那倒是不难。” “无病，我的理想跟造反没有两样，你难道不怕吗？” “卑职只知道没有将军，卑职可能都已经成了倒毙在路上的饿殍，若是没有将军，卑职早就已经是一个死人，将军对卑职恩同再造，所以将军无论让卑职干什么，卑职都愿意。”孙无病笃定道。 “甚好。”刘仁玉满意颔首道。 ******** 马天君照着刘仁玉的吩咐，先把靖边堡小学里的国语教员15人派到刘仁玉的守备府里接受培训，镇北堡的国语教员因为路途遥远，就没有选人前来。 刘仁玉就琢磨着先把靖边堡的国语教员培训好，然后再委派一个代表到镇北堡去培训镇北堡的国语教员。 在这个国语教员的培训会上，刘仁玉将字母拼音教学法引入进来，除此之外，刘仁玉还把标点符号引入进来，断句的时候用。 本来按照刘仁玉的设想，他还想将目下的书写模式从竖着写改为横着写，从由右往左写，改为由左往右写。 不过这跟大明其他地方的书写模式有过大的不同，恐怕有些不妥，所以刘仁玉便强压下这等意愿，只是教国语教员们拼音和标点符号。 在培训的时候，刘仁玉本来还担心国语教员们都是不第秀才，恐怕智力方面儿有些问题，只怕学起新鲜事物来会有些吃力。 结果，事实却表明他完全想错了，国语教员们考不中举人，只是不会写八股文，可不是智力很渣，所以他们的中大多数人学起拼音和标点符号来，都是进展神速。 也就是三五天的功夫，大部分国语教员们便把拼音，标点符号学会了，只有少数几个教员接受新鲜事物的能力差点儿意思，不过他们也只是进展较慢，假以时日也会学会的。 在培训会结束的时候，刘仁玉还专门进行了一次学业水平测试，他出的卷子，大多数教员都能考出好成绩，少数掌握较慢的教员虽然不能得到满分和高分，却也能考及格。 这样来看，刘仁玉认为国语教员们已然可以出师了，于是他就给这些国语教员办了结业典礼，然后又从他们之中挑选出一个学的最好的教员，公费委派到镇北堡小学去当培训员。 在国语教员们结业以后，马天君又将搜集到的账房先生20人派到刘仁玉这里来学习印度-阿拉伯数字。 本来印度-阿拉伯数字早在元代就已传入中国，但是并未得到广泛应用，如今刘仁玉就要在自己的势力范围内大力推行这种数字。 那些个被选派来的账房先生们，跟数字打了多年的交代，不说别的，数学头脑那是杠杠的。 所以他们学起印度-阿拉伯数字，还有加减乘除法口诀的时候，那个进展都可以用光速来形容。 刘仁玉也就用了一天的功夫，就把账房先生们教的差不多了。后来的学业水平测试，每个账房先生都是一百分儿。 这个考试考完，刘仁玉就问这些账房先生，愿不愿意将自己头衔上的账房二字去掉，直接去当先生，也就是算术教员。 这些个账房先生都是满口答应，因为在靖边堡谁不知道，教员的工钱高，一个教员的月钱都是3两银子。有此等高薪拿，谁个不愿意当教员。 于是刘仁玉便与这些算术教员写下聘用合同，接着将他们一分为二，靖边堡的小学留下十几个，镇北堡的小学里再派过去几个。 在国语和算术的教员完成培训之后，接下来便是音乐和美术的教员。 话说那些个在大明地位较为低下的伶人听说自己能够当地位较高的教员，都是无比激动，是以来到刘仁玉这里培训的时候，都是对刘仁玉感恩戴德，一副极为激动的样子。 对于伶人们的反应，刘仁玉完全可以理解，毕竟伶人被整个社会鄙视了几千年，现在忽然碰上他刘仁玉这么一个奇葩的将主，居然还让伶人当教员，教学生们音乐，伶人们当然会因为自己被尊重，自己的价值被肯定而激动万分。 然后，等伶人们激动完了，刘仁玉先是与伶人和画师签署教员聘用合同，接着就说了说自己的想法。 刘仁玉表示，音乐和美术课的目的，就是让学生们全面发展，懂音乐懂绘画，做一个有艺术鉴赏力的人。 教员的任务，就是教学生们欣赏音乐和美术，最好还能掌握乐器，能作画，当然这也要看天赋，实在是五音不全，不会唱歌，不会摆弄乐器，不会作画的也不强求，只需要他们有这个爱好即可，如果学生连爱好都没有，那就只能算了，因为这是自由的教育，不是应试教育。 待得教员们的补充和培训工作做完，刘仁玉便命令马天君在镇北堡的靖边堡的小学中铺开。