第三章 校园琐事
李煦宁家处滨江别墅区，住户不多，除开晚饭后略有在大道上散步之人，其他时间段寥寥可数。随即以散步的姿态式进行静功修行。 道家修炼筑基法，先从静功开始。其实修炼过程的每一小功夫，都离不开静功的作用。无论是起初入手、最末了手，还是蹭过程的各个环节，其中每一个不同层次和同一层次的不同侧面，都是静功在起主导作用。因此，也可以把道家修炼总的称为静功。静功姿势可选坐、卧、站乃至散步式，并无太多要求，头脊正直，舒适自然，即是最大原则。 李煦宁双肩下沉，全身放松，保持头脊正直，以利经脉通畅。舌尖反卷，以舌尖底面顶到上腭部位，鼻息自然。缓步徐行，如飘云端（散步之时，可以用静功之中的听息法，但是无须闭眼）。遂逐渐进入入静状态，如果有人行至李煦宁面前，就会发现他双眼是没有焦距的。 “滴—”一声急促的车铃声将李煦宁从入静之中拉出，涌入耳朵的是周围的繁杂的喧哗声，李煦宁眨了眨眼睛，看清楚周围之后，他正处于一片拥挤的人潮之中，具体来说，是学生的人潮之中。 不断有背着书包，或者推着车的男男女女，从自己身边错身而过，前方是更多的学生人潮，自己身处于一个上学的通道所在，不断有人从身边推攘而过，这让突然停下来的李煦宁像是遄流中的顽石一样格格不入。 于原地默然数秒，李煦宁拦下身侧经过的一位男教师，询问了前去政教处的路。 实验小学占地面积极大，总面积达三万六千平方米，学生人数达两千人，是赣市排行前列的小学之一。师资力量雄厚，教育设施完善，便是有人指路也不是马上就能到的。 好一会儿，李煦宁来到政教处门口，从单肩挎包中抽出入学证明，轻敲门面两次，同时喊道：“老师，我来报道。“ “请进。”一阵低沉富有磁性、略带沙哑的声音从办公室中传来，李煦宁随即进入其中。 “小同学，你是来报道的？家里人呢？怎么没跟你一起来？”政教处王主任温和地问道，给人以一种态度温和，举止文雅的印象。 不愧是全市有数的小学，这态度的确令人舒服，当得上这称呼...李煦宁心中想着，顺口回答：“这种小事不需要他们来，麻烦。” “呃......”政教王不由伸手挖了下左耳，难道是我听错了？现在小学一年级的学生都那么厉害了？真是怪事。沉默了两秒，政教王接着道：“好吧，由于你是开学第五天来的，目前就只有一班还有空缺，你去一班报道吧。”说着翻了翻桌上的文件。谢绝了政教王带路前去班级，李煦宁独自前往一（1）班。 李煦宁进班的时候，班里正在上语文课。做过自我介绍后，李煦宁径自走向窗边第四排的空位，并未理会其他。抽出《孙思邈太白山海上仙方》，将挎包塞进抽屉，默默阅之。看的语文老师黄老师一愣一愣的，满脸错愕。倒是班里学生没有多大反应，该说不愧是小学生吗？ “咽喉闭塞不能言，幸有硼砂可保安。捣和盐梅如枣大，口中噙化即时宽。”正在阅览《海上方·咽喉篇》的李煦宁突然被语文黄点名，“李煦宁同学，请你来朗读一遍这首《静夜思》，好吗？” 李煦宁有些发愣，发现语文黄已经来到身侧，随之而来的便是不耐烦，将手中《海上方》放下，起身背诵，末了还吐出一句:“无聊。”声音虽然不大，但教室里还是听得清楚的。邻组一女孩子更是一脸天真的看着语文黄：“老师老师，无聊是什么意思啊？” 好一个神补刀！语文黄顿时呼吸气粗，噤口不言，面赤上火，略显晕眩，险些气厥，估计平时便是肝阳偏亢。“呼......”好不容易将胸中郁结之气呼出，耳边却又听到那可恶的声音，“厥者，逆也，气逆则乱，故忽为眩仆脱绝，是名为厥。” 语文黄甩甩头，已顾不上李煦宁说的什么了，伸手抄过桌上面的书，翻回封面，只见那一手标致的楷体赫然写着《孙思邈太白山海上仙方》。语文黄心道，今天出门绝对没看黄历，这种妖孽怎么会来我带的班成我的学生。 原地无语数秒，语文黄默默放下《海上方》，转身走回讲台。李煦宁毫无所动，继续阅之。周围学生不明觉厉。 世味何如书味美，春花难比笔花香。沉浸于书中的时间永远是短暂的，刹那之间便以流逝。时间已到十二点，李煦宁收拾好东西，待得人走光之后才慢悠悠地走出教室。 “咔”李煦宁打开大门走进客厅，伍轻柔从厨房探出头，笑问：“宁宁，回来了啊，上了半天课有什么感想啊？” “嗯。”顿了顿，接着说道：“除了老师和学生其他都还行。” “呃……”伍轻柔无语。 时光流逝。此时距离李煦宁入学已三月有余。其中并未发生多少事儿，唯一值得高兴的便是李煦宁即将筑基成功。 “同学们，十二位同学排成一排，小明从右边数是排第五，那小明左边还有多少人？”讲台上，数学老师陈老师正在给学生们上课。 “七个人。”学生们鼓足底气，竞相争斗竭力喊道。那声音响亮地连楼底下都能听的清楚。 “回答正确，同学们都答对了呢，”数学陈边说边转身在黑板上写下算式，眼光流转间，已看到坐在靠窗位置的男孩儿正聚精会神地看着手中那本古籍。 数学陈不禁心中暗暗叹了口气，颇有些无奈地暗地摇了摇头。如果说是其他的孩子，恐怕她早就叫起来以回答问题的方式来提醒他不得上课看其他书籍，但是对于这个孩子，一年级的数学课实在是算不得什么了，也难怪他从不听课。 学期刚刚开始时她接手这个班时，这个上课根本就不听课，只会看那些普通成年人都未曾看过的书籍的孩子，可是令她颇费了一番苦心，可是无论是和他谈，还是和他的父母谈，费尽了口舌，这孩子依然是我行我素，上学以来除了看那些古籍就从未做过其他事情，不过有一点还好，他从不打扰同学听课。 但不得不说，这个孩子全身皆是出色之处，不过六岁的他，所知之事比之于他们这些做老师的还要多出太多，可以说压根儿没法比。这孩子对地理、历史、文学方面的研究足以与大学讲师媲美，哲学方面更是有超越的趋势，可仍旧如此潜心阅览群书。按他的话说，他的那些积累与某人相比不过沧海一粟矣。数学陈无法想象，这个世上还有比这妖孽还要妖孽许多的人？深受打击的数学陈有些无所适从，难道她跟他们不是同一个世界的人？她不知道的是，从某种意义上来说，她与他们的确不是同一个世界的人。 了解了这个孩子情况的她也就不再多管他，任他上课时自由自在，只要不打扰其他人听课就好。不过这李煦宁倒也是个乖巧的孩子，上课时除去看各类课外书外，从不招惹其他孩子。 “唉，这孩子的年纪实在是太小了，否则的话直升初中都毫无压力，也难怪他坐在这里漫不经心，这些课程对于他而言根本就没有任何吸引力，估计他长辈也是考虑到他的年龄问题才会让他读小学的吧。”数学陈一边在黑板上写着，一边想到。 而那深陷典籍之中的李煦宁完全不知道他的老师在心中已经惦念他如此之多，当然，就算他知道了也不会有太多的反应，顶多一句“无聊”以回应之。 可以说，自从李煦宁观看《元玄自序》之后，几乎是性格大变，曾经的他也是略带调皮的那种，当然，其中有年龄的原因。而如今却是只对典籍道藏感兴趣，格外珍惜时间，皆是因人生短暂，而求道之路渺茫，道家为什么提倡性命双修，不就是因为光修性的话，人生寥寥数十年，若想得道成仙基本不可能，难于上青天，辅之以命功以延寿命，便有更多的时间来求道。一切命功皆为性功之所在。才有后来的缘督、导引、吐纳、听气、踵息、守静、存想、守一、辟谷、服食、房中、行气、胎息、外丹、内丹等等。加上纪元将止这个杀器，更是将合道成仙这个目的地拉远了十万八千里。 李煦宁志存高远，得元玄之传承自然便是以合道成仙为目的，可纪元，寿命这两柄刀悬在头顶，以至于无时无刻的催促自身不得浪费每一分时间，已然形成执念，所以筑基之路仍旧看得见摸不着。太上有云，常能遣其欲，而心自静，澄其心而神自清。自然六欲不生，三毒消灭。所以不能者，为心未澄，欲未遣也。