第二百四十三章 成功

    相比起来，唐青似乎更关注台下人的看法，他又提议让三零六的成员们都说一说自己的想法。

    刘思蔓被推到了第一位，她站起来向主席台汇报：“我们这个团体是两年前开始组建的，虽然说是大家一起玩，但是从一开始大家就都很努力。就是因为我们都有期望，所以这两年来三零六也遇到了不少困难，不过我们都克服了。

    那天上午，杨景行在台上说对音乐的热爱滋润了我们的生活，我觉得说得非常好。三零六的每个人都是好朋友，杨景行也和我们是好朋友，我们的友谊就是在对音乐的共同追求中成长起来的，我觉得这点最重要。”

    大家似乎觉得刘思蔓说得很好，都拍手鼓励一下，包括杨景行。

    唐青问：“杨景行的作品，你们怎么练习的？”

    刘思蔓说：“我们一共练习了两个月，每个星期有至少四次的集中练习，包括周末，每次至少三四个小时。但是我知道，我们每个人私底下用的时间更多。比如我们的笛子柴丽甜，她每天晚上至少要练习一个小时。还有扬琴，古筝，琵琶……都是！”

    唐青点头，似乎很感慨：“你们用了这么多时间，是不是因为你们相信这是一件能取得成功的作品？”

    刘思蔓微一犹豫：“更多的是因为我们喜欢。”

    唐青表示满意，然后点名：“演奏笛子的女学生。”

    柴丽甜站起来，似乎有点拘谨，她等了一会没听到问题才主动开口：“我喜欢三零六，因为是这里让我有了自信，因为她们每个人都是这样，所以……我喜欢三零六。”

    这么简短？大家挺意外，但是也鼓励一下。

    唐青说：“你是个自信的人，尤其演奏的时候。”

    柴丽甜不好意思：“谢谢。”

    唐青说：“虽然几天前就听桑鹏老朋友讲了，但是我今天还是很震惊，没想到，这里的每个学生都有那么成熟的演奏技巧！刚拿到乐谱的时候，我拜托了邹春玉先生，让他找来他最优秀的团员。现在，我为自己的轻率向这些女学生道歉，我很汗颜。作品的成功，怎么可能离得开演奏者的汗水辛劳！”

    大家鼓掌。

    唐青补充：“当然，学生的成功也离不开老师的培养，时隔多年来到浦音，我要再次向这里的老师教授们致敬！”

    又鼓掌。

    弹古筝的又被点名了，高翩翩站起来，像是有所准备：“首先我要谢谢我的老师赵琴教授，从附小到大学，是她让古筝成了我生命的一部分。我还要谢谢三零六的其他人，你们给了我太多的帮助。谢谢杨景行和齐清诺，是你让我对音乐有了更新的认识，还有新的希望。也谢谢贺教授和龚教授。”

    丁桑鹏抓住要点：“说说你的新认识和新希望。”

    高翩翩的神色立刻有些尴尬，她看了看朋友们后，语速慢了不少谨慎地说：“我以前觉得，我们的世界好狭窄。我从小就为古筝付出了那么多，不断地提高……可是不管怎么样，我们永远不会像奥运金牌选手那样万众瞩目……我不是想出名，只是不甘心，为什么只能把自己心爱的音乐献给那么少的人。为什么根本不会唱歌的明星的歌被到处传唱，可是我们……我不是觉得不公平，就是，很痛心！”

    感觉终于来了个真情流露的，高翩翩确实很惋惜很痛心的样子。但是她也未免太妄自菲薄了，民乐虽说不景气，但是那些出名的演奏家还是很有市场和地位的。泱泱中华这么多人，拿出百分之一来喜欢民乐，也敌得上好多国家了。

    校长急着为学生的艺术素养和思想状态正名，说：“高翩翩同学的意思，就是丁老所说的，民乐的群众基础现在还比较薄弱。但是我相信，只要有更多像你们和杨景行这样的人，民乐一定会回到人民的生活里。好了，说说你的新看法。”

    被提醒了的高翩翩继续：“是杨景行和齐清诺让我明白了是金子就一定会发光。我们与其埋怨犹豫，不如想一想该怎么样努力做好自己的事。而且，音乐是博大的，我们既可以坚持自己的信念，也取得听众的认可。我们不能彷徨，还有很多事值得我们去做！”

    丁桑鹏带领大家为高翩翩鼓掌后说：“彷徨并不可怕，那说明你在寻找方向，只是暂时的迷失。可怕的是连彷徨也没有，得过且过虚度光阴，或者是满足现状。高翩翩同学，你的意思我明白，你想把音乐献给更多的人，相信你们都一样。

    我一直认为，艺术工作者要为群众服务。为群众服务，值得做的事情肯定很多。民乐的现状，原因是多方面的，时代的进步，西方文化的冲击，但是有人因此就认为是群众抛弃了艺术家，甚至认为群众不懂欣赏……值得反思。”

    文联副主席接着说：“丁老的话，我稍微补充一下。认为群众不懂欣赏高雅艺术的这种思想，很不应该，但是现在却比较多的出现。我认为，作为一个艺术家，群众不懂欣赏你的作品，责任不在群众。当然，作为一个负责任的艺术家，更应该对听众的审美意识发展负责，不能刻意迎合。其实这两点之间并不矛盾，眼前就是例证。”

    丁桑鹏又回忆起自己带着交响乐团下基层走农村的经历，那时候的农民兄弟对管弦乐也是很欢迎的嘛。

    艺术家们讨论一阵后，又轮到三零六了，唐青点名三弦演奏者。

    浦音的三弦专业，每个年级只有一名学生，何沛媛能考进来，靠的不是容貌和背景。但是可能因为不能专心苦学，何沛媛的三弦水准并不是特别特别高，保不准浦音附中的优秀学生也能和她一拼。音乐理论方面，何沛媛也没有刘思蔓或者柴丽甜那么丰富深刻。

    但是这些天的演奏，何沛媛却很好很抢眼，靠的也不是美貌或者压轴的位置，而是对音乐的表现。中的三弦协奏部分，对传统演奏技法和特性的突破算是最大的，可何沛媛在当初练习的时候就是最快顺手的。

    这些天一直没有去打工的何沛媛在好多人的关注中从座位上站起来，浅浅微笑却神采奕奕，她说：“我相信进入浦音的每个学生都充满了梦想，梦想成功。我前天和齐清诺聊天，讨论我们是不是成功了。她说还没有，我也认为没有。我们只是在学习和奋斗的道路上向前走了不小的一步，但是距离成功还很远。可是我很高兴，因为经历了这一步，我更充实了，我的梦想更具体而且更有信心了。谢谢所有帮助我们的人。”