第一百五十六章 思维之用

    李石认真地回忆了下当初自己是如何思考出张骏那影剑技能的秘密的，然后他就激动地道：“我突然有点眉目了！”

    包兴和凌克两人一听，立刻来神，凑过来：“怎么说？”

    “沈老师曾经说过，研究技能就如同医生看病，先根据圣灵的特征，确定具体是什么圣灵，这是确定具体是什么病的过程；接着了解这个圣灵到底有多少种用途和特征，这是知道病的具体情况的过程；最后根据想要的用途和特征，来思考如何获得，这是针对具体病症下药的过程。”

    包兴和凌克两人是第一次听这个理论，所以听得格外认真。

    李石继续道：“我上次就根据这种思考方式想出了三贱客的技能。我们现在是要研究灵技，是不是同样可以用这种方法来推理研究？”

    包兴和凌克二人一听，就激动地道：“试试！”

    而后凌克又道：“怎么试？”

    “第一，我们这个研究的‘病’是灵技？第二，我们知道灵技的用途就跟陈师说的一样，攻与守、快与慢、刚与柔、利与钝，能用来攻击、防守还能cao控器物？那么第三，我们要研究的是如何用灵力来攻击，或者说是“利”？我去，这不跟没有用一样吗？我们本来就是要研究第三点的。”包兴立刻用李石说的理论尝试了一番，结果发现一点用处没有，还是回到原点。

    毕竟有了上次的经验，李石相对来说对这个理论还比较熟练，他就接着道：“粗看好像你这么说很对，但是你有没有发现问题？那就是你是直接利用陈师的话来填补灵力的作用？也就是说你并没有理解为什么灵力会有这么些功能？”

    “嗯？”包兴有些没反应过来，“在初级学校考试的时候不都是这样要求的吗？按照教材的内容进行填空，然后顺着这种内容思考有什么不对？”

    “我上次思考的时候就发现了，没有任何内容可以借鉴，一切都必须自己从无到有利用知识储备进行推理，充分调动联想才行。像这种套用课文的方法，其实我们根本就等于没有思考！”李石反驳道。

    一旁的凌克被两人说的已经懵了，看上去两人说的都很有道理，但是他渐渐不能跟上他们的思维了。

    “那你说应该怎么用这种方法思考？”包兴有些不服气。

    “沈老师曾经说过，技能是圣灵给我们提供的认识它的线索，而我们认识圣灵，了解圣灵的功用都是从生活中寻找参照物来获取的。”李石思考了下，说道。

    “对！沈老师说过这样的话！”凌克突然回想起来，沈忠书在带他去获取第一个技能的时候给他讲过类似的理论。

    “所以，我们应该假装自己完全不知道灵力有哪些作用，就好比沈老师今天还没跟我们说陈师三句话之前一样。”李石的思路瞬间打开了，“这样的话，我们第一个研究的对象就是灵力，接下来我们要思考的就是灵力有什么功用，更重要的是我们怎么想到这些功能的。最后才是根据我们想到的功能，回想下如何想到这个功能，进而研究出如何实现这个功能。”