第五十九章 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟

    “这就是你的计划？”系统问。

    “这只是朕计划的第一步。”唐纵悠悠地回答，看上去胸有成竹。

    “你挑选的这七个人能靠得住么？”系统问，“他们的成绩我也看过，平平无奇，比起其他人并无什么优势，你想要靠他们来压过九班？这恐怕不太现实。”

    唐纵挑了挑眉毛，哼哼，“你认为谁不靠谱？周德五？还是李三江？”

    “谁都不靠谱。”系统回答，“就拿周德五来说，他之前的三次语文考试，分数分别是六十七，七十二和七十五，这在七班内都不算是最高的，分数比他更高的还有郑文成和王唯一，你为什么不选择后面两人，而选择前者？”

    唐纵沉吟半晌，从抽屉里抽出一沓试卷。

    “你认为语文课程学习中最重要的是什么？”

    “是什么？”系统问。

    “既然你诚心诚意地发问了，那朕就大发慈悲地告诉你。”唐纵唇角流露一缕笑意，“初中语文学习，最重要的是记忆能力，也就是背诵速度和背诵质量，如果你能把课本上的古诗词，古文注解一点不差地背下来，那么语文考试中的基础内容就不会出什么大问题。”

    “我以为是理解能力。”系统有点意外，“学生们对文章涵义的理解与领悟不是最重要的么？”

    “你说的那是大学语文，中学阶段的语文学习还是在打基础，中学生的阅历和人生经验都有限，能有多高的领悟能力？这个时候最重要的是给他们打下坚实的底子，有句话怎么说来着……熟读唐诗三百首……熟读唐诗三百首，不会……不会……”

    “不会做诗也会吟。”系统提醒，“你中学语文一定很差。”

    “扯淡，朕可是能从鲁迅先生的一个字中分析出一千字的阅读能手。”唐纵被揭穿老底很不乐意，“对，没错，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，如果你能让某个学生把唐诗三百首都背熟了，那么以后再碰到古诗词阅读题就再也难不住他了，同样的道理，如果你能把课本中的古文注释都背得滚瓜烂熟，那么你还会怕考试中的古文阅读么？”

    “你以为古人从小就要背《三字经》《百家姓》都是背着玩的？”唐纵嗤笑，“这是基础，基础你懂不懂？培养学生对文字的语感和直觉，这才是中学的基础教育应该做的事。不要瞧不起死记硬背，死记硬背怎么了？如果你能把整本语文书都背下来，那你的语文成绩再差能差到哪儿去？”

    “我不明白这和选择周德五有什么关系。”

    唐纵拍了拍手中的试卷，“这是周德五的试卷，我做过比较，他是全班唯一一个三次考试，古诗词和古文默写全对的人，这说明他的记忆能力不弱，其他两个学生，郑文成和王唯一，尽管分数更高，但他们的默写从来没有得到过满分。”

    “那么作文呢？”系统问，“作文的分数占整张卷面的百分之四十，如果作文得不到高分，那么语文考试的分数仍然难以提升。”

    “这还不简单？”唐纵哼哼笑，轻轻挥了挥手中的试卷，“你太小看中国的应试教育了，一切都是套路，明白么？你知不知道这世上有模板和范文这种东西？只要背熟了，作文完全不成问题。”

    系统沉默片刻，弹窗上的字一个一个打了出来，“你这是在扼杀学生的创造力。”