第四九九章 准没什么好事
书迷正在阅读:你是我的满世欢喜、四合院:情义十字路、我在异界种田封神、巫界征途、美利坚财富之路、我靠传送门拯救异界、战争宫廷和膝枕,奥地利的天命、兴风之花雨、烟花落(免费)【完结】、全民领主:我的爆率百分百
《化雨》中,有一个叫化雨中学的民工子弟学校,原本因为当地民工子弟上学比较困难,所以校长就办了这么一个学校。 一直以来,这个学校都是勉强维持,学校每个年级就一个班,也就收几十个学生。 这几年,收的学生越来越少,毕业的学生就更少了。 后来,化雨中学初中三年级总共有三十多人,但是因为各种各样的原因,参加中考的却只有四个学生。 这件事情引起了当地电视台的一个记者的注意,便跑到了化雨中学进行采访,想探寻出现这种情况的原因。 学校校长得知记者来采访,就跟记者说,学生们学习都很好,但是因为条件不好,所以没办法继续念下去。 不过根据记者的采访,事实并非像校长说得那样每个学生的学习都很好。剩下参加中考的四个学生,只有其中一个学生的学习不错,另外三个学生的学习都很不好。 看到这种情况,记者一开始非常气愤,认为校长是为了骗取社会跟政府的同情心,所以才会撒谎,而且学校在教育这块并没有承担起该承担的责任,导致学生们的成绩都很差,她想要曝光学校,谴责校长这种行为。 但是随着调查的深入,记者才发现,学生們学习不好,并不完全是因为学校,每个学生所面临的环境都大不同,有的学生因为家庭贫困,不得不出去做一些帮工贴补家用,也有的学生,父母离异,父亲酗酒,经常家暴。 …… 相对于《一个都不能少》,这部《化雨》缺少了点浪漫主义,对贫困家庭的教育进行了更多的挖掘,耽误贫困家庭孩子们教育的,其实不仅仅是贫穷这么简单,往往还有贫穷所带来的一系列负面的东西。 于东跟徐铮聊到了五点钟出头,笑着起身道:“他们今晚正好有排练,我带你去看看。看完之后,咱们直接去吃饭。” 徐铮自无不可,起身跟着于东去了。 表演专业有自己的练功房,就在新建的演艺教学大楼里面。 两人刚靠近练功房,就听到里面传来班长祖峰的声音:“刚才这个小节,一会儿大家再走一遍,咱们必须尽快把演员给确定下来,不然要把这部话剧拍出来得到猴年马月了。” 徐铮透过门上的小玻璃朝里面看了看,问道:“说话这个是表演专业的老师么?” 于东笑了笑,徐铮会误会也正常,因为祖峰本身年纪就大,长得又成熟,在刘晔他们这群少男少女中站着,确实像个老师。 “他是班长。” “我还以为……”徐铮摸了摸脑袋:“那他们没老师指导么?就自己瞎琢磨?” “也不是他们瞎琢磨,导演、编剧、表演三个专业的老师都在,他们有什么问题都会去问。”于东说道。 “这样也不容易啊。”徐铮笑道:“我还没上大学的时候就去团里看戏蹭戏了,后来读了表演系好几年,要是让我排一出话剧来,我想我也做不到。他们才大一,这对他们来说,太难了。特别是表演以外的一些东西,要是之前没有接触过,真的不知道要从哪里入手。” 于东也知道这事对大一的学生们来说很有难度,但是并不觉得把《化雨》交给学生们有什么不妥。戏剧系的老师们都在办公室里,他们这些学生如果真有什么不明白的,要去问老师不过是走几步路的事情。 在他们戏剧系,想要学好,不仅仅要完成老师交代下来的任务,还要有学习的主动性。 特别是戏剧的学习,对他们来说应该是一辈子的事情。 现在他们在学校,还有老师逼着他们学习,但是等到从学校毕业出去呢?总不能就靠着在学校学的这点东西演一辈子戏。《化雨》这个话剧就是拿出来给他们练手的,于东并不指望他们能够很快把话剧给排好,只希望他们能在排练话剧的过程中克服困难,得到成长。 “我们进去吧。” 于东把门推开,祖峰看到于东带着个人进来,连忙压了压手,示意大家安静。 “于老师,你来啦。” “于老师。” 见到于东,学生们心情都比较复杂,有些高兴,但又有些害怕。特别是像胡婧这样年纪小的孩子,对于东很崇拜,但是又害怕自己的表现不好被于东批评。 于东看了一圈,表演96的学生基本上都在。 他点点头,指着徐铮说道:“这位是上沪话剧艺术中心的演员徐铮徐老师。” 学生们齐齐喊道,“徐老师好。” 谷勠 徐铮练练摆手,“别别别,别叫我徐老师,我比你们也大不了几岁,你们叫我一声徐哥,或者干脆叫我名字也行。我跟于老师是同乡,认识也好些年了,我也一直把他当老师看。” 于东笑道:“徐铮话剧演出的经验很丰富,年纪轻轻就是上沪话剧艺术中心的骨干了,这次他正好来金艺有点事情,我就带他过来看看,你们如果有什么问题都可以请教他。” “请教不敢当,咱们相互学习。我也是听说于老师为你们写了一部《话剧》,所以很想来看看。”说着,徐铮又看向祖峰,“我刚才在门外,听这位同学说,你们还在确定角色,是么?” 祖峰点点头:“是的,我们正在试戏。” “我能一起看看么?” “当然可以。” 徐铮回头看向于东:“那于老师,我跟他们去看看。” 于东点点头:“你去吧,咱们六点半去吃饭。” 等到徐铮跟祖峰他们去看学生们试戏,于东在人群中把刘晔找了出来,带到了一边。 “于老师,你找我有什么事情?”刘晔低着头站在于东旁边,眨巴着眼睛,看起来有些可怜巴巴的。 他一直都怕于东,每次于东找他,他都担心是不是自己又做错了事情。 于东见他这样子,翻了个白眼,倒也没训斥他,而是拍了拍他肩膀:“最近在看什么书?” 刘晔立马挺了挺胸膛,像是给领导做汇报一样说道:“回老师,我最近在看两本书,一本是莫言老师的《酒国》,还有一本是《傅雷家书》。” 于东听说是这两本书,饶有兴趣道,“感觉怎么样?” “回老师,都看不太明白。” “哪里看不明白?” “《酒国》是莫言老师的写作方式我看不太明白。《傅雷家书》我……” “你什么?” “我理解不了傅雷先生的感情。” 于东看着刘晔,没问他为什么理解不了,只是说道:“有时候,理解,并不等同于感同身受。这世界有很多种人,有你刘晔这种人,也就有傅雷这种人。有你父亲那样的父亲,自然也会有傅雷这样的父亲。你只要知道这一点,就能理解了。看一本书时,是让自己跟这个世界慢慢接触的过程,而不是像小学生一样,希望从书里学习到什么人生大道理。另外,我推荐你看一篇小说。” 他从自己的教案夹中拿出一本《萌芽》杂志,递到刘晔面前。 刘晔呆呆地接过杂志,看着封面,有些惊讶道,“这是83年的杂志?” 于东笑着点头,“嗯,十几年了,我还是托关系才要到的。” 刘晔不明白于东这是什么意思,怎么突然拿了一本十几年前的杂志给他。 是要他看里面的文章么? 又有什么特殊含义? 于东又指了指杂志:“你看看里面的那篇《那山那人那狗》,看过之后,写一篇读后感给我。” 刘晔愣了愣,回头看了看其他学生:“他们要写么?” “不用,就你一个写。” “……”刘晔嘴角抽了抽,他就知道被于老师抓来没什么好事,“嗯,我知道了,于老师,读后感有字数要求么?” “没有,你想写多少字就写多少字。” 刘晔松了口气,“好。”