第六十二章 反求其道
转眼间，又过一月，陆佰的生活规律极了，除了吃睡，便是学习。 他的日常枯燥且繁重，睁开眼，是书本试卷，闭上眼，是下一步的计划。 物理之后学生物，生物之后学化学...... 翻过一页又一页，闯过一关又一关。 “陆佰你是不是疯魔了？”方一凡担心的问道。 自怡和酒店之后，陆佰、季杨杨还有方一凡等人的关系拉近许多，陆佰学习的节奏密不透风，简直不见一丝松懈的时刻，这都被他们看在眼里，然而这样的话季杨杨不会说，只有方一凡才会说。 陆佰说道：“完全没有。” “怎么没有？” “走神总免不了，神游天外，也就不累了。” 陆佰不得不承认现实，他的意志再坚定，也得承认他的大脑是物质的，是遵循规律的。 而人的大脑，天生就是好逸恶劳的，就是总是想逃脱复杂脑力活动的。 即使他打满每天12小时，也做不到，是远远做不到，就他估算，每天能高效的时间，一段段拼起来，极限也就是七个小时了。 中间的无数次分心、无数次迟滞的时段，他坐在桌子前熬过去了，旁人自然瞧不出来，还以为他没有一刻松懈呢。 就这，比起开学时的三四小时都算进步巨大。 陆佰想起张迎雪对这个问题的回答。 “我相信你的毅力，但我也相信现实，所以，我对你唯一的建议就是平和的接受它。” 所以在走神的时候，在脑力不济学不进东西的时候，陆佰学着接受，学着不再痛恨自己。 “靠，我不信，你小子跟长在板凳上一样，哪像心不在焉？” 陆佰耸耸肩：“也许一个月之后，也许两个月之后，也许更久，反正总有一天这不在是个理由。” 方一凡有点相信了，他说道：“之前我妈逼我学习的时候，我也是走神，她就在一边站着，非逼我低头，焦躁得我要死，但现在不一样了！” 他一屁股做到陆佰的桌子上，俯身陆佰耳边低声说道：“哥们儿别受这罪了，我跟你讲，我刚发现了一条新路子，艺考！艺考之后，过了本科线就能进很好的学校！” “算了吧，我会挤掉你的名额的。”陆佰拒绝道。 “嘿！你太狂了！”方一凡一拍桌子起身，指着陆佰。 他对陆佰后面坐着的季杨杨说道：“季杨杨，你说你要是艺考考官，你是要我，还是要陆佰？” 季杨杨上上下下的打量了一下方一凡，摇摇头，缓缓地说道：“notyou。” ...... 书房，灯下，陆佰带着耳机，听听又写写。 屏幕上，右上角是张陆二人的摄像，正中是张迎雪的板书。 字迹清晰，条理分明。 她自没有用PPT，陆佰也不需要。 今日，把“电解质在水溶液中的行为”串一遍。 “溶解结晶平衡的移动依然符合勒夏特列原理。改变影响平衡的某个条件，平衡就向减弱这种改变的方向移动。水的电离平衡，也符合勒氏原理。” “水的离子积.....” “离子反应你归纳了吗？” 陆佰说道：“背了，也学了，书上把它分：发生条件、理论判据、应用......” 张迎雪打断道：“好，要注意焓变和......” 数月下来，陆佰获得了她的信任。 她清楚，陆佰在她这只会有一说一，没有耍滑的可能，不需要去测试他的掌握程度，那是浪费两个人的时间。 所以直接略过基础，她为陆佰强化重点和难点。 极大的减少了冗余和损耗，一周一课便能与陆佰七天的进度平行。 “电解质溶液中，电荷守恒、物料守恒、质子守恒。” “电荷守恒、物料守恒概念和应用都不难。考试的最终落脚往往在质子守恒上，朴素的方法是列出电荷和物料式子，得出质子的结果。” “老师们总结出的技巧叫做同向放一边，系数看差值，氢酸羟碱。什么意思呢？拿碳酸铵溶液来说......” 陆佰边听边想边记，学得起劲。 化学老师朱老师，也讲过这个内容，长篇大论，却像是老太太的裹脚布，陆佰听得放弃，其他基础更不好的同学更是昏昏然如在梦中。 张迎雪讲得不仅明确，清晰，甚至语言表达，吐字断句都是最入耳的节奏。 但是。 “但是，别用这个方法。” 在举了几个应用的例子后，张迎雪说道。 陆佰停笔，哑然看着她。 那费着劲干什么？ 张迎雪说道：“现在告诉我，这个口诀是怎么来的。为什么电离和水解分两边，为什么系数要看差值，为什么是氢酸和羟碱的组合？” 陆佰顿住，给了解题技巧，根据条件，拿来用便是。 解释方法是怎么来的？ 这有什么意义？ 他从来没有这样思考的习惯。 所以陆佰卡住了，陷入思考，又不知从何下手。 过了几分钟，张迎雪见陆佰还在思考。 “仔细想想，想明白了，下周的课上再跟我解释。” 然后低头收拾教案，准备下课了。 边收拾，她边说道：“这个技巧，可以秒杀百分之九十九点九的题目。意思是，还有百分之零点一的题目做不出来。你要明白，百分之零点一就是百分之百。” “所以，不仅这个技巧没用，任何解题技巧，都不能拿来就用，无论化学数学还是其它。” 陆佰被她的话吸引了注意力，抬起头，入神的听着。 “所谓的妙招、秒杀、技巧，都只是解题的工具而已。工具的内核由各种定理构成，拿到工具该怎么办？” 张迎雪谆谆善诱：“用这些工具，反求其道，通过拆解剖析，学习它们构造的过程，理解其基础和原理，以达到更深的层次，这是最终的目的。” “当你理解所有，你自然会有自己的技巧。” 陆佰默然无语，手中的笔却划透稿纸。 一个至关重要的关节被张迎雪打通，一个崭新的层次向陆佰展开。 陆佰意识到，即使坐在同一张桌子上的两个人，同样的老师，同样的作业，不相上下的时间和不相上下的专注，依然会有不可逾越的差距。 这是学习境界不同的原因。 陆佰重视基础知识，但也没有想到这一层。 然而成年人的执行力，让他十成十完成了任务。 他立即想到，“质子守恒，并不是指广义的氢离子，它其实意为水电离的氢离子和氢氧根始终相等。电解质在溶液中电解或者水解，是水的电离平衡移动，一部分氢离子或者氢氧根被隐藏起来。” “但是，水电离的氢离子和氢氧根始终相等的。” “比如碳酸铵，碳酸氢根和碳酸，水解，所以同向放在一边，又因为差值，分别写1、2，氢酸放一边，所以是碳酸氢根 2×碳酸 氢离子=氢氧根 一水合铵。” “其实，是因为碳酸根和碳酸，都是隐藏了水电离的氢离子，所以放在同一边，碳酸藏了两份氢离子，所以乘二，所谓差值不过是计算的方式而已......” 省悟！ 这种思维方式，其实只是一张窗户纸。这并没有多难，但捅开后，却是前所未有的景色。 自此陆佰学习的视角完全不同了。 张迎雪放下了教案，微笑，看来一时半会下不了课了。